日前，教育部公布了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，並釋出2024年普通高等學校本科專業目錄。其中，足球運動、馬術運動與管理、體育康養等三個體育學類專業被納入最新目錄名單，這也引起了外界的廣泛關註。
在很多人看來，以往不少高校都已開設了「足球專業」，那麽和最新目錄名單中的足球運動本科專業有什麽區別？另外，一些並沒有足球專業技能，但卻熱愛足球運動的同學也在關註，自己能否報考足球運動專業，未來成為足球產業、足球計畫管理等領域的專業人士？
帶著以上的問題，紅星新聞記者對成都體育學院足球運動學院院長李畔進行了專訪，對圍繞足球運動專業的相關問題進行解讀。
以往高校沒有「足球專業」
只有兩個專業下面的「足球專項」
在本次普通高校本科專業調整中，24種新專業正式納入本科專業目錄。足球運動、馬術運動與管理、體育康養這三個體育學類專業的學位授予門類均為教育學，修業年限都是四年。足球運動專業布點高校有北京體育大學、上海體育大學、成都體育學院、河海大學等三十所高校。馬術運動與管理、體育康養專業的布點高校均只有一所，前者在武漢商學院，後者在廣州體育學院。
在不少人的印象中，成都體育學院等高校以往也有「足球專業」，它和現在本科專業調整中新增的足球運動專業的區別在哪裏呢？
對此，成都體育學院足球運動學院院長李畔介紹說：「其實以前全國的高校都沒有‘足球專業’這個說法，只是在體育教育專業和運動訓練專業下面設定了足球專項。 體育教育專業下面的足球專項是透過普通體育高考進來的 ，主要培養的目標是具有足球特長的體育老師，就是比較善於開展足球教學活動的體育老師。 而運動訓練專業下面的足球專項，是需要透過體育單招考試進入高校的 ，它的特點是基於運動技術比較好，基本需要具備二級以上水平的才能報考。 運動訓練專業下面的足球專項的培養目標是足球教練員，特別是青訓教練員 。」
在成都體育學院今年2月底釋出的「2024年足球運動專業招生辦法」中，針對新增的足球運動本科專業的介紹是：「本專業立足西南、面向全國，以服務國家足球發展戰略、滿足中國體育事業發展需求為導向，培養德智體美勞全面發展，具備較強的足球運動理論與教學、競技訓練與賽事指導、競賽組織與裁判、科學研究與管理等相關能力，及較高的科學人文與專業綜合素養，能夠勝任學校足球教學、教練、裁判、足球產業、足球計畫管理等工作的高素質套用型‘一專多能’足球人才。」
對此，李畔介紹說：「足球這個計畫是受到公眾普遍關註的，國家層面也是高度重視，把足球作為體育強國的一個標誌性事業。但中國的足球運動水平相對來說還是比較低，國家也在思考如何擴大足球人口，提高足球專業人才的專業水平。那麽，這就需要更多的探索，除了可能涉及師資、教練員兩方面外，還會涉及很多領域，比如運動表現分析，就是如何科學地開展運動訓練的監控；也可能涉及足球產業、足球裁判、足球計畫管理等方面。所以以前高校的本科專業建設上針對足球其他方面的人才培養可能就存在一些不足，無法完全涵蓋。所以，現在在三十所高校中新增足球運動本科專業，就是要發揮各個高校和體育院校的不同優勢和特色，培養更‘一專多能’的足球人才。」
沒有足球技能能否報考？
該專業還是要打通足球特長生的升學渠道
在足球運動本科專業設立後，那些不具備足球技能，但卻渴望從事足球產業、足球計畫管理等方面工作的同學，是否能夠報考足球運動專業呢？
對此，李畔解釋說：「足球運動專業培養的人才，首先還是要有基本的足球專業能力。我們以往培養的經驗是，學生是否具備足球專業能力，在對足球的認識上都是不一樣的。他對足球有感性認識，再透過高校的深造上升為理論知識，就更容易成為專業人才。另外，目前還有一個考慮是，我們還是要打通足球特長生的升學渠道，鼓勵更多的高校來接收足球特長生，讓更多從事足球訓練的孩子有上大學的機會。只有這樣，才能解決家長讓孩子去踢足球的‘後顧之憂’。也只有越來越多的孩子去踢球，未來我們才有更多的足球人口。所以這也是基於多重因素的考慮。」
李畔進一步介紹說，目前足球運動專業已經開始招生了，國家體育總局給到的方案是透過兩種方式來報考，
一種是透過體育類考生的報考，另一種則是透過體育單招。
所以，目前招生的物件還是在體育特長生這個範圍內。「或許有些同學不具備足球基本的競技能力，那麽他能不能成為一個足球工作者呢？我覺得實際上也是有機會的，比如他可以選擇就讀體育經濟管理專業，進校後再針對足球運動專業進行輔修，還可以考取雙學位，這些也是一個成才的路徑。」
據李畔介紹，成都體育學院足球運動專業招生開始後，目前接到家長、考生的咨詢主要集中在「足球運動專業究竟是什麽」「招生名額有多少」「今後的就業方向是什麽」這幾個方面。對此，李畔表示未來畢業生的出口除了學校的體育教師、青訓教練員外，隨著足球運動專業課程涉及的領域更廣泛，畢業生還可以到職業俱樂部擔任助理教練、分析師，或者進入到足球產業領域，就業的空間將更加廣泛。「三十所新增足球運動專業的高校，未來將根據自己的定位、特色來進行專業建設，畢竟足球這個計畫涵蓋的方面太多了，有的學校可能在足球教師、足球教練的人才培養上更強，有的則可能針對足球產業的教學更有特色。所以在這個大背景下，充分調動各個高校的自主動能，做到既有交叉，又有特色化，去培養出不同領域的多元足球人才。」
紅星新聞記者 姜山
