當然可以... 如果您有能獨立做出半數以上的leetcode hard題目的能力，作為對競賽生的初期教學完全足夠了。甚至在弱省(如您所在的貴州)，在經過專門的做題訓練後，您的水平或許已經有機會獲得省一等獎。
這個問題下有很多人反復資訊學競賽和工業界軟體開發的巨大差異，演算法競賽(cp)中的演算法題和找工作的演算法題誠然天差地別。但不可否認的是，在入門階段，它們是一致的。一位老師不需要把學生從小學帶到高中，在競賽上也同樣，入門就夠了。
在高中時期接觸演算法競賽並不一定要過五關斬六將，從noip一路打到noi，獲得進入國家集訓隊或者更高的成績。從教學水平的不足來唱衰的話，大概是一種無心的傲慢吧。
當然，在渡過了初期的入門階段後(c語言基礎語法教學和簡單演算法/數據結構)。如果您的孩子表現出一定的成績並且對演算法競賽有興趣的話，請盡量為他提供更好的教育資源，以走的更遠。
最後再多說幾句... 我的觀點都是建立在不以出成績和升學為主要目的，而是出於興趣或者培養思維的基礎上。在確定有誌於從事相關專業並且能夠balance文化課學習的基礎上，中學時對演算法競賽的學習無論多少當然都是有益無害的。
