這麽多年，我一直記得小學時爸爸希望透過獎勵，讓我加油學習。
「如果你這次考了100分，我就給你買架電子琴」。
然而我沒考到100分，當然也沒有得到電子琴。
我依稀記得，那段時間很失落，認為自己考得不好，就不配擁有電子琴。
但往後的日子裏，我依舊沒有考到過100分。
對，爸爸只想透過獎勵的方式刺激我的學習成績再好一點。
但終究還是沒有把我逼成「別人家的孩子」，我還是那個平凡的大多數。
但可怕的是，12年的學習生涯，我潛移默化地形成一個怪樣的心態——
總認為如果考得不好，我連吃雞腿都覺得罪過，不配擁有更好物質的資格。
這種對失敗成績愧疚的心理，一直牽絆到工作後。
即便是自己工作得到了認可，也會歸因是運氣好罷了，非常自卑，做什麽事情之前都會先否定自己，凡事定躲人後。
現在，我有了自己的孩子「蛋卷」，所以特別在意他的心理狀態。
怕他自卑，怕他驕傲，期待他可以幸福快樂，豁達明朗。
但觀察周圍，我依然會註意到，身邊有很多像我父親以前對待我的的教育方式。
有一天，我帶他去樓下遛彎，他獨自在沙坑邊挖沙子，我蹲在旁邊默默陪伴。
旁邊有個老人也在帶孩子玩，可能因為時間原因，他們必須要回家了。
老人怎麽喊，孩子就是不走，最後孩子還是戀戀不舍地被老人強制拽走，老人嘴裏不停地嘟囔：
「趕快回家，都喊了你八遍了，就是聽不到，不聽話下次不帶你來玩了……」
還有一次去朋友家做客，臨走他們要送我們下樓，孩子趕緊穿好鞋，這時朋友對孩子說：
「你以後都像這次一樣，穿鞋不磨磨唧唧就好了。」
這些非常普通的場景，放在過去也就當熱鬧看，但做了家長後，我開始變得格外警惕：
大人這樣說，孩子會聽嗎？ 就會做出改變嗎？
我想，我如果像老人和朋友這樣對待自己的孩子，他會因這樣的話做出改變嗎？ 如果不能，我該怎麽做才更好？
如果孩子的行為達不到我的理想，或者在他能力範圍內費盡周折完成了，一上來就用語言攻擊，這不就是對他好的行為的 負強化 嗎？
似乎大多數家長，不懂得如何去跟孩子好好說話。
孩子有時好不容易做好一次，你還透過語言，神情表達不滿意，又責備，又翻舊賬的。
別說親子關系，就是夫妻關系，也會引起家庭矛盾吧。
換句話說，就是做不好要挨說，做好了也挨說，無論怎麽做都不滿意，那憑什麽下次還要做好。
孩子的成長經驗，是透過一天天地跟他人模仿和自己不停探索，試錯得來的。
這個過程中，不僅僅需要父母的引導，更需要父母的肯定。
而父母恰當的鼓勵，會有很好的正面作用。
如果「蛋卷」能很快地穿好鞋子，我會給他一個擁抱說：
「你今天的鞋穿地特別快，節省了時間，媽媽晚上可以多給你講一個故事。」
想必，沒有一個孩子會抗拒聽故事吧。
自己能快速把鞋穿好，居然能獲得一份小小的特權，這種關聯性的美好情緒體驗，也應該讓他的認知有了新的認識，
也能促進他積極行為的再次發生，我也不想總對他大吼大叫。
開心，愉快是每個人一種非常積極的情緒感受。
對孩子而言，也能很好地促進他們自我價值感的產生，能讓他主動地將這種積極行為內化到自己的行為價值規範中去。
關鍵，這種獎勵不花錢。
有時，「蛋卷」也會坐在電視前就挪不動步。
雖然看電視的時間也規定了，保證也做了，可一到關電視也會又哭又鬧又耍賴，每次都是連哄帶騙。
奶奶會說，你乖乖聽話，明天給你買小汽車。
而爸爸直接關掉電視，強制拉走，然後就是哇哇的哭聲……
我總是提醒他們， 你們都太關註孩子不聽話，執拗的行為，永遠自動遮蔽孩子的那一丟丟好。
為什麽奶奶誘騙的玩具小汽車方法沒用呢？
第一，奶奶做不了父母的主；
第二，玩具小汽車帶來的愉悅誘惑非常短暫，並且時效性不高，不足以支撐他能長時間堅持良好的行為；
第三，無法將行為內化到孩子的習慣中去。
此時最有效的方法就是， 用那一丟丟的積極性作為突破口，給孩子一個與積極行為相匹配的獎勵，讓他產生積極的情緒感受。
那麽下次，他會更加愉快地接受你的意見，並且去執行。
只要「蛋卷」非常不情願，但終究還是自己關掉了電視，我會跟他說：
「你今天主動關掉了電視，那一會洗完澡我們來玩一場枕頭大戰吧」。
他突然眼前一亮，估計在想，咦，這次怎麽結果不一樣。
我們酣暢淋漓的一場枕頭大戰後，「蛋卷」對關電視開始不那麽多反感了，終於不再被數落，自己按時主動關掉電視也可以獲得一件愉快的事情來彌補。
而且，父母要遵守承諾，對孩子來說非常重要。
孩子很看重我們給出的承諾，如果時間和經濟無法達到你的諾言，那就請閉嘴。
不要讓他空歡喜一場，這樣你在他面前的威信也會坍塌不少，同時也在嚴重的破壞你們的親子關系。
父母恰當的獎勵特別重要，但同時我特別反對靠物質激勵滿足的富養方式。
有些條件非常好的家庭，願意給孩子一切最好的東西，也經常會用物質獎勵與孩子達成一致。
如果你聽話，我就給你買遊戲機；
如果考試有進步，就去迪士尼；
這次如果能拿名次，1000塊錢。
有錢的任性確實讓孩子多了很多選擇。
但如果你能保證孩子未來的生活，都可以滿足其物質要求，孩子們因為物質獎勵確實得到進步，這也許是一種教育方式。
但我還是認為， 富養孩子，灌輸的是孩子精神財富，只有自己內心足夠強大，外在的浮華才不容易被誘惑。
在電視劇【帶著爸爸去留學】裏， 武丹丹 擁有漂亮的衣服，鞋子，包包，還有同屋女孩的羨慕，但她快樂嗎？
物質本身不可怕，可怕的是將物質的生活變成自己的價值觀，只有日益滿足的物質獎勵才是對自我的肯定。
那樣的話，人生的幸福感價值會很低。
因為得到物質的快樂永遠都是短暫的，並且欲望在不斷上升。
學習本身不快樂，學習能獲得一雙限量球鞋才快樂，這是最可怕的。
人與人之間的關系，如果只能靠物質來維系，那你可以試想，你會有可以真心傾訴的朋友嗎？ 夫妻之間還有真正的愛嗎？ 你又會幸福嗎？
想要激勵孩子的進步，可以讓他擁有一個小小的特權，給他一個肯定的眼神，恰當的鼓勵。
他會更加愛你，那一定比一雙公主鞋更值得做禮物。
我希望「蛋卷」對學習是自發主動性的，不帶任何附加條件，希望他上學後，我們一起努力做到共同進步。
每個孩子的成長都不可逆， 他們最需要的禮物一定是父母更多的陪伴， 並且這些陪伴的時間會隨著他們成長漸漸短暫。
每個孩子都有屬於自己的脾性，與孩子鬥智鬥勇的過程，也是我們成長的過程。
試著去了解他，走進他的內心，用適合他的方法來管教他。
