跟小夥伴們一起學新概念英語第一冊，讓大家來帶動一下。
給小學生上新概念英語第一冊，王老師時常忘了自己是在上課中。
英語老師享受英語課堂教學同時，同學們也會聚精會神聽課。
在我的班上有2年級的小朋友滴滴，每次背完課文都會給我鞠躬致謝，一看就是家教特別好的孩子。大家看看她的筆記做得也是十分工整的。
有個小男孩說話慢悠悠的，背課文也慢，新一5課的課文背了3天才背會，7課的課文是在上新課當天才交背誦作業，但已經能一氣呵成。
ZiMo，5年級，一位過於文靜的女生，筆記都要課下抄———可是筆記是要當堂用的啊。第6節課，她的速度，包括記筆記和回答問題的語速，都可以跟上大部隊了。
小灰灰，是我上學期的同學，心心念念非要跟著王老師學英語。但上學期不好好背課文，所以再回來，我的第一個要求就是「保證背會課文才能繼續學新概念一」。
小男子漢，真沒想到他言出必行，7課課文背得相當流利。
孩子只要有興趣便能學好英語了嗎？！遠遠不夠啊。
其實，留心觀察一下周圍，孩子們的興趣時時處處都有，但有多少人能堅持下來呢？大部份人都隨著時間的流逝泯然於眾人了。所以，孩子們學好英語，興趣沒有宣揚的那麽重要，因為開始的好奇心，如果不能經歷住一路上的打怪升級，它只能隨風而去。
不經歷風雨，怎麽見彩虹。
學英語，看動畫片或電影或刷劇，可能興味盎然，但背單詞、背課文和專項做題，是需要定力和堅持的，不投入足夠量的時間和精力，誰也甭想成功！
同伴的優秀可以相互激發孩子們的潛在優勢能力。讓孩子跟他們的同齡人共同奔跑起來吧，學英語也可以用這樣的方式。
一位同行在網上留言，說班課上，老師的教學目標總會被差生肢解得分崩離析，課程根本走不動啊……我深刻地理解他的話，因為過去線上下上課，我也是在他說的那個泥潭裏苦苦掙紮……
無疑，我是更加幸運的那位，因為有一儒語文老師的不斷幫助和督促，我現在的學生真的很優秀，至少絕大多數優秀，最重要的是，家長們個個都是牛人，他們比我更加了解孩子正向成長的重要性，而學好英語僅是其中的一小壞呀。
毫不誇張地說，我如今的英語教學，是有多位戰友和盟友的，我是一個人在上課，但我也有來自五湖四海的團隊成員，最關鍵的是，我們的目標絕對同向且統一。
孩子如何有興趣學英語？找到誌同道合的小夥伴一起嗨學起來吧！真正的興趣，一定是在踐行的過程中不停生長、突破和提升的，絕對不是低質化學習和工作內容。
