進入幼稚園開始集體生活是幼兒從自然人轉變為社會人的第一步,幼兒在適應新環境的過程中會出現分離焦慮等負面情緒.幼兒教師能否有效應對新入園小班幼兒的分離焦慮情緒,對小班幼兒的身心健康發展以及幼稚園工作的正常開展尤為重要.我被聘任過幼稚園園長五年，對此，深有體會，也有感觸和解決方法。
第一、知人知音法
取得跟幼兒父母的良好印象和密切聯系。抱著為幼兒著想的心情，友好地跟幼兒的父母交流、溝通一定可以取得幼兒父母的好感、支持和感激，就很容易跟父母達成共識，形成很好的家園、親師關系。我們在家長心目中的地位就會提升，就會得到真誠的敬重。長此以往，這種敬重就會牢固並形成友誼！為此，每位老師都要了解幼兒及其父母的基本情況，掌握幼兒的第一手資料，心裏裝著這些東西，交流和溝通就不會空洞、不會無聊了，也能真正打動家長的心。
第二、10秒鐘擁抱法
對新入園的幼兒，每天至少要擁抱3次，每次10秒鐘！這樣做看起來很簡單，但其效果會很顯著甚至很神奇。把我們的心跟幼兒的心貼近，我們的心場跟幼兒的心場就容易連結、融通，形成
