這個問題挺好的。
我家現在五歲,還麽有到一年級，也是每天會閱讀，但是我孩子有時候不喜歡我給他指著閱讀。他喜歡自己看圖，自己講。
我就瞎想孩子不認識字呀，我的想法也是想一起指著讀一起閱讀，然後相互討論。
但是到了五歲以後，孩子喜歡看一看自己喜歡的繪本，有一些需要一起讀的，孩子會主動說一起讀！
雖然不是一年級，但是站在閱讀的目的來看，都是相通的！
這個要看你和孩子閱讀的書和你們閱讀的目的！
以孩子的感受為主
家長是孩子的監護人,有責任陪著孩子一起閱讀這個是沒錯的,但是要在孩子接受和自己感興趣的書籍上去行動。不然閱讀的感受不好，其實吸收不了多少有利於自己的知識點，
如果是學校要求要讀的書還要打卡拍照這種情況，可以告訴孩子任務需要完成，完成任務後隨意自己讀自己喜歡的書都可以。
學校要求的學習任務屬於現實中的事情，需要孩子明白這個底層邏輯就是解決這個問題，不逃避。只要克服了這個問題,自己以後的人生中的小事情都不怕了。
每天規定時間一起陪讀十分鐘
像我們家的每天閱讀基本就是定在睡前半小時，有時候就在床上看有時候是在書桌上,有時候也是坐在沙發上或者閱讀角。
孩子自己選喜歡看的，我也會準備一些我覺得好的繪本。兩種選擇。
如果孩子不想看。就不看，一般隔差不多兩天左右沒看,我兒子就會說我發現我好久沒看書了，爸爸媽媽我們今天一起看看書吧！
孩子可以自由安排閱讀形式
尊重孩子自己的閱讀方式,有時候喜歡聽音訊,我們也給孩子準備了牛聽聽,可以和牛聽聽一起互動閱讀，也可以自己讀喜歡的,比如有段時間孩子就是喜歡看【小熊很忙】。而且還是自己讀不要我和孩子爸爸給他指著讀。自己講的津津有味！
小學的孩子基本識字量還不是特別多，拼讀也可以,或者借助牛聽聽也是可以的,或者培養閱讀興趣的也可以從科普漫畫書開始。
【老鼠記者】就很不錯。科普性很強。
總結
總而言之，閱讀是有好處的,這是公認的,學完要求閱讀的出發點也是為了孩子能增長見識，但是如果孩子都完全不能接受這種閱讀形式,就不能強迫孩子而是先尊重孩子允許孩子的選擇。然後再給出家長的方法幫助孩子。
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