我兒子五歲了不太愛說話，有時候問好幾遍他都不吭聲！這該怎麽辦，我該怎麽教育他才好？

恰好，我們這裏也有個同樣5歲的寶寶，

媽媽說，這個孩子從小說話就像小貓叫一樣，細聲細語的。誰也聽不清，讓他大點聲，就開口了。一直以來養成了這種少言寡語的性格。在幼稚園裏很吃虧，因為發音不清楚，老師都不敢提問，也不敢讓背兒歌。

視訊前半段，就是剛來的時候，老師問3句話，寶寶只能回答幾個字，嘴裏含糊不清。

視訊後半段，是1個月以後的評估。寶寶說話就非常標準了，「喜歡看妙妙屋，喜歡喝可樂，喜歡吃薯片」

還背了一首唐詩，寶寶字正腔圓，吐字清晰，最明顯的變化就是說話時的共鳴和氣息有了很大的提高。

我們經常遇到一些七八歲甚至更大的孩子有明顯的構音障礙（即發音不準的現象），他們的理解能力一般和正常孩子沒多大區別，主要是發音上的問題，甚至有些孩子說話別人基本聽不懂。

這些孩子中有很大一部份有開口說話晚的情況，有的甚至三歲以後才開口說話，有的小時候被明確診斷為語言發育遲緩。

為什麽語言發育遲緩會造成後來的構音障礙呢？

很多家長覺得語言發育遲緩就是說話晚，實際上說話晚只是一個表現，發音的進步也是語言發育的一個方面，因為發音器官的功能是隨著發音練習不斷完善的，所以發音準確性上的進步的緩慢也是語言發育遲緩的一個表現。

而孩子如果說話晚，得到的發音練習的機會就少，而發音動作是非常精細的動作，對肌肉力量和協調性在精確度上要求非常高。

從生理上說，大腦的肌肉和口腔肌肉的完善是並進的，這對發音的掌握有非常重要的作用，而一旦孩子大的，再練習發音，肌肉的力量和協調性不如1-3歲的孩子那麽好調節，所以形成錯誤發音也不如1-3歲的孩子那麽好改正，而且還可能受到心理的影響，幼稚園裏被排斥，學校裏被嘲笑，打擊孩子的積極性，孩子更不願意說話了，自然也就更難把音發準。