有句話我們都耳熟能詳，」一屋不掃，何以掃天下。」——這是小學語文教材裏的、人人都知道的典故。說的是東漢名臣陳蕃少時獨居一室而院內齷齪，薛勤批評他：「孺子何不灑掃以待賓客？」陳蕃答道：「大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎？」薛勤當即反駁：「一屋不掃，何以掃天下？」。這個故事教育我們，凡事要從身邊小事做起，不能好高騖遠。
我就是在這個故事激勵下長大的，但是對於我孩子，卻沒有起到預期的效果。我孩子今年21歲，在他成長過程中，我們夫妻是煞費苦心，透過很多方式方法來教育、引導孩子做家務，但是效果都不理想。
我深知家務是每個人生活中必不可少的一部份，本著「父母之愛子，則為之計深遠」，做了以下行動：
比如 給孩子樹立榜樣。我們夫妻倆比較勤快，做到了窗明幾凈，一塵不染。每一個來過我家的客人都很好奇，有人看見竈台上面只有兩個不銹鋼鍋的時候，就會問到「你們家不做飯嗎」；有人在房間裏面看不見掛放的衣物，就會問到「你們家的衣服都放在哪啊」。
比如 給孩子分配適當的任務。孩子從小學到高中，平時沒有多余時間，但是在每一個假期裏面，我們都會要求孩子收拾自己的房間、整理書桌或者幫忙洗碗等。
比如給予適當的獎勵。當孩子收拾自己的房間、整理書桌或者幫忙洗碗後，每完成一樣家務任務，我們都給予精神表揚和物質鼓勵。
比如手把手演示。由於我的是男孩子，當他取得駕駛證的第二天，我特意教他如何給汽車換輪胎。孩子出國前，我又教他如何清理馬桶，如何清理衛生間的地漏。孩子雖然在旁邊看著，但是也心不在焉。
直到他出國讀書前，都沒有做過幾次家務活。我們很擔心他出國後無法獨立生活。他出國讀書已經一個多月了，可能是沒有了依靠，在家務活方面發生了巨大變化。令我們沒有想到的是，出國的第一頓飯給自己做的肉絲面有模有樣的，之後的飯菜，越來越講究配色和營養了。
所以，我建議你不要太刻意教孩子做家務，如果孩子願意做家務，就適當的分配給孩子一些；如何不願意做，我們家長就做好榜樣，叫孩子在潛移默化之中學習。我相信每一個孩子都有無限的潛力！
