問題我也想談談我的看法，首先明確的是，我也不贊同高二的學生閱讀一些中外的名著，因為這些中文的名著，他們在閱讀的時候非常占用孩子的學習時間，閱讀中文名著的最佳時間，有這麽幾個時間段！第一個時間段，小學的三年級到初中的初一入學以前，你說是孩子進行閱讀中外名著的最佳時期了，因為小學的課程比較簡單，所以孩子能夠有大量的業余時間，我作為家長，能夠幫助孩子養成良好的閱讀習慣，陪伴孩子一起進行沈浸式的閱讀，比如說閱讀中外名著，家長也可以和孩子一起來閱讀，我在閱讀的過程當中，一方面做好了親子陪伴，另外一方面，可以和孩子在共讀一本書的過程當中，可以進行分享交流活動，而這個活動恰恰是培養孩子的思維能力，辨析能力，很重要的一個途徑，對於孩子語文素養的形成，對孩子擴大知識面，開闊孩子的視野，擴大孩子的認知格局，都是有著非常重要的作用的，希望廣大家長朋友們能夠抓住這一有利的時機！
第二個時間段，就是初中以後的每一個寒暑假，與於初中的學生來說，課程並不是那麽難，雖然課程多，但是知識還是相對比較簡單的，而且升學的壓力也沒有那麽大，所以在寒暑假的時候，可以讓孩子進行廣泛的閱讀。
第三個時間段，就是中考以後的暑假，中考以後的這個暑假，一定要讓孩子進行大量的閱讀，那麽，閱讀什麽樣的書籍呢？，就是找來高中的語文課本，語文課本後面的推薦的閱讀的中外名著，可以讓孩子，進行廣泛的閱讀！
進入高中以後，每一個寒暑假，只能是適量的，讓孩子進行閱讀，因為畢竟寒暑假，也是孩子對一學期的課程進行小結，歸納，插漏補缺，彎道超車的黃金時期，完全可以透過這個時間來進行補足學習上的短板，所以孩子就沒有時間再進行閱讀，至於說平時的學習時間，我就更不建議孩子進行閱讀了，因為對於高中的學生來說，平時每天高中學生的學習任務非常之重，學習壓力非常之大，如果讓孩子在進行這種，書籍的閱讀，一定會占用孩子的學習時間，本來可以用來進行預習，或者說復習，或者說消化當天的學習的知識的時間，用來進行了這種書籍的閱讀，對於學習的效果來說，是得不償失的！可能很多的家長朋友就要問，那孩子如果不進行閱讀，作文素材從哪裏來？那我在這裏就要告訴大家，寫作確實不能空泛，一定要能夠有一些資料在裏邊，那麽，我們如何幫助孩子找到獲取這種作文素材呢？某一方面可以透過購買一些作文，素材方面的書籍，還有【意林】雜誌，【作文素材】可以獲取到應該獲取的素材資料，其實還可以看一些往屆的【高考作文，滿分卷】！
