齊魯網·閃電新聞11月18日訊 許多孩子因為上網課或者長時間接觸網路和手機，導致網路成癮，最後無法進入學校。其實，這些表現的背後往往有更深層的原因。因為沒有任何一個孩子是突然網路成癮的，一定是有一個過程的。但往往卻是當家長發現孩子不上學了才會引起重視。其實在這之前，孩子就有了苗頭，只是沒有引起家長的註意。
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對此，紐扣家庭教育集團家庭教育指導師李鳳霞進行了以下分析和指導：
第一個階段：自己不玩，看別人玩。
孩子自己並不玩網路遊戲，只是看著身邊的同學玩。這是孩子對網路遊戲的初步認識階段。
第二個階段：學會了上網和使用智慧通訊軟體。
看到別人玩得那麽開心，孩子也開始嘗試上網，並逐漸熟悉了智慧型手機的使用。
第三個階段：孩子開始玩遊戲。
孩子起初可能只是玩一些小型休閑遊戲，這也是孩子接觸網路遊戲的初級階段。
第四個階段：玩遊戲的單次時間逐漸增加。
原本孩子可能只是玩15分鐘，但現在已經不能滿足他，他需要更多的時間來玩遊戲。為了擁有更多的玩遊戲的時間，孩子開始對父母撒謊，導致學習註意力不集中，學習的積極性和興趣都開始受到影響。
第五個階段：孩子為了玩遊戲會經常撒謊，甚至背著家長玩。
有些孩子甚至會熬夜玩遊戲，導致睡眠不足。由於孩子沈迷於網路遊戲，經常和家長經常發生沖突，親子關系受到影響，並逐漸失去原有的興趣和愛好，只喜歡玩遊戲。
第六個階段：孩子的註意力明顯受損。
孩子不管是上課還是下課都開始玩遊戲。上課偷偷玩手機，回到家手機就不離手，導致成績開始大幅下滑。這個階段就可以稱作為「網路成癮」，孩子已經離不開手機了。
第七個階段：孩子幾乎已經放棄了學習。
孩子已經完全沈迷在手機裏，根本不學習了。家長也失去了對孩子手機遊戲的管理權，怎麽說都不聽，甚至孩子還會做出一些比較激烈的行為。有些孩子為了玩遊戲，不惜和家長反目成仇，甚至有自殘自傷的行為。
其中，在這七個階段中，第四個階段是最關鍵的階段。因為在這個階段，孩子玩手機的時間開始延長，對學習的興趣開始下降，但成績變化並不明顯。如果家長在這個階段沒有引起足夠的重視，采取措施來幫助孩子控制玩遊戲的時間，那麽孩子很可能會繼續沈迷於遊戲，導致學習成績急速下降，甚至產生其他負面的影響。
閃電新聞記者 張微 報道
