孩子在步入小學的一、二年級成績名列前茅、學習自信、上課搶答積極、作業完成效率也高。如果你家孩子步入小學後這些優秀表現是「幼小銜接」的功勞，那麽你該引起警惕了。
自從茜茜步入幼稚園中班後，我發現身邊不少家長就開始「卷」了起來。也沒辦法，老師不教，只能家長來上陣。一般的家長，可能就是網上找點教程資料簡單教一些基本的知識，但不少家長為了讓孩子在一年級不吃力、甚至名列前茅，幹過這種事：
在網上買一套小學一年級課本，在幼稚園階段在家天天照著課本提前教孩子學。
不得不說，這種方式真的「很贊」，孩子在剛步入小學的一、二年級能享受到很多提前學的「紅利」：比如上課搶答快、一聽就懂、學習積極性高、作業也寫得賊快，孩子自信家長也省心！
然而到了三年級，孩子的學習狀況卻「斷崖式下跌」，老師反映孩子上課三心二意、學習成績一落千丈、作業不愛做，甚至開始厭學。家長不解，一二年級妥妥的學霸苗子，怎麽到了三年級就不行了呢？
幼稚園提前教孩子學習一年級課本，明明是好事，怎麽到了三年級卻起了反作用？
曾經有資深老師總結過：有一類孩子在一二年級成績各方面表現都不錯，然而到了三年級卻突然出現滑坡原因。其主要因素就是因為在一二年級的時候，沒有把該培養的能力培養起來，而三年級則是過渡期，不同孩子會在這個階段拉開分水嶺。
這些一二年級沒有培養好能力的孩子，多源於「過早學導致的盲目自信」：
如果孩子在幼稚園階段已經提前學了一二年級的知識，真正上了小學，孩子就會發現老師講的知識自己已經學過了，從而忽視課堂上認真聽課的重要性，出現碎片化聽課的現象；課後作業也是，孩子一回家就能高效完成作業。
其實一二年級出現這種情況並非好事，會導致孩子失去2種重要能力的培養：
1.認真聽課能力的培養，也就是我們所說的課堂專註力；
2.課後復習&反思能力的培養，也就是因為過度自信忽視學習習慣
提前教孩子學課本，會給他鑄就一種「假學習自信」
當孩子提前學習了這些知識，家長會發現，哪怕是孩子上課沒聽或聽得零散，回家後照樣能高效完成作業、考試成績也不錯，而家長也很難從孩子的學習表現中得知「孩子是否學習好」。甚至有的家長會很自豪，孩子有這樣的好成績，覺得他智商高，殊不知「這是提前吃紅利」造成的。
那麽家長再想想一個問題：孩子紅利能夠吃一年、二年，到了三年級來到新的起跑線。孩子專註力、聽講能力、學習能力和習慣都沒有養成，反倒還跟之前一樣盲目自信，那麽他又會面臨什麽樣的結果呢？
這也就是很多家長反饋「我的孩子一二年級學習挺好的，怎麽到了三年級就不行了？這——就是重要的原因之一。」
幼小銜接不提倡對照課本學，那我們家長重點該幹什麽？
首先我們要明白一點，為什麽幼稚園和小學要銜接起來？為什麽現在會有幼小銜接這一說法？因為現在的教材難度加大了，很多一年級媽媽反饋，孩子語文還沒上一個月，就開始接觸課文了，拼音一個月就要學會並套用！
如果孩子沒有課堂專註力、沒有一定的學習理解能力、沒有課後復習和基礎閱讀能力，智商又很一般的情況下，是很難跟上老師進度的！
但幼小銜接存在的作用是給予孩子學習準備，而並非真正的學習階段。 我們要做的就是培養好他們的各種學習習慣&能力，進行簡單基礎的知識啟蒙，為步入小學做準備！
我們家茜茜目前5歲了，大概從她4歲多開始，我就開始給她做幼小銜接啟蒙工作了。但我從來沒有用什麽認字書、APP去生搬硬套地教它。而是希望用寓教於樂的方式進行能力培養和啟蒙，選擇一套符合少兒認知規律，尊重學科知識體系、遵循教育規律，兼具科學性與實用性的學習書籍尤為重要。
【技能鉛筆刀全科突破】—我家已入手第二套，用過的媽媽都說香
我們家茜茜用了1年，並且她特別感興趣的就是這套鼎鼎大名的【技能鉛筆刀全科突破】，作為美國重點小學常規學習資料，用過之後才知道它有多香。
這套書融合了數學、英語、科學、地理、steam、批判性思維等多種學科，給孩子帶來全方位的學習體驗，和普通的學習方式，它的學習寓教於樂，從遊戲的角度「培養」孩子的各種能力。我們家茜茜已經學了兩套了，她從來沒跟我說「很累、不想學」這種話。
✅ 這套書比較大的一個亮點是「跨學科訓練」 ，每門學科的內容相互獨立，但又與其他學科相互聯系，相互滲透。一套書不僅能讓孩子學到各種學科知識，而且很贊的是它能夠從學習中培養孩子的閱讀力、理解力、想象力、創造力、寫作能力、觀察分析能力、動手實踐能力、解 決問題能力和批判性思維能力等等。
✅但凡家長給孩子買過這套書的，沒有一個不誇的。它在 內容上編排非常科學，難度是螺旋上升 ，兼有趣味性、科學性，這也是【技能鉛筆刀全科突破】的一大特點。
✅除此之外， 多感官教學是這本書的一個優點 。朗朗上口的兒歌、豐富多彩的主體活動，充分調動孩子的視覺、聽覺、觸覺等，和書本充分互動的同時，多方位開發思維，提升孩子的綜合學習能力。
比如學前啟蒙（2-5歲）這套書裏的科學學科中，該如何讓孩子理解物體的質地概念呢？透過有趣的科學兒歌、親子討論和精細動作鍛煉，孩子們不僅能了解各種各種物體的質地，還能辨別各種物體的質地，最後找出不同質地的物體。在輕松愉快的遊戲氛圍中，孩子們既能學習知識，鍛煉技能，又能享受成長的快樂。
被美國三大知名少兒教輔品牌之一伊凡莫耳鎮社的認可 ，並榮獲多項權威大獎，國內外好評如潮，【技能鉛筆刀全科突破】我家已經入手兩套了（學前啟蒙2-5歲；幼小銜接3-6歲）。
這套書一共四冊，每冊8本。分別是：學前啟蒙2-5歲；幼小銜接3-6歲；入門級5-8歲；基礎級6-9歲
在幼小銜接之路上，比起對照課本學，這種全方位培養孩子學習能力&知識啟蒙的書籍才是家長們真正需要的！
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