學英語每個人都有自已的方法，只要方法適合你，它就是好的。用對方法，一年學完上萬單詞也不是夢。漢字標註的方式我是不支持的，他會造成你發音的錯誤，而且學的單詞多了後，大面積註音即容易混亂也不容易記住，對我們來說是不適合的。
學英語其實和我們學漢語一樣，學漢語重要的是認識字，學英語也就是認識單詞。我們小學四年級前都是跟著學校老師，按部就班上英語課。
後來我們大人因為要參加英語的考試，使用背單詞軟體背單詞，覺得效果不錯，就嘗試著讓孩子和我們一塊背。結果孩子具然也非常喜歡，因為用軟體背單詞就和遊戲打怪升級一樣，每天只要用手指點選就可以。對的就透過，不對的軟體都能自動記錄，還可以相互比賽，很有挑戰性。比每天又是寫又是記的背書本上的單詞輕松多了。
曾經和孩子交流過，他說一開始每一個單詞在他的腦海中，就象是一幅圖片，是作為一幅圖來記的，雖然看到就認識但並不會寫。後面背的多了，見的多了，每個單詞的字母組合慢慢自然就記住了，能寫出來了。
後來就每天固定背一定量的單詞，第二天檢測第一天背的，有背錯的再加上新的到一定量。每周再把這一周背的做一個檢測，把錯誤的查出來。背單詞軟體一般都是真人發音，發音也比較標準，不用擔心自己教孩子發音不準的問題。而且都帶有很多例句，這樣也不用擔心他的聽力得不到練習，即學習了單詞也鍛煉了聽力，跟著一塊讀也鍛練了口語。
這樣用了一年多的時間，使用背單詞軟體背完了小學，初中，高中，大學四六級，後來又把詞柯瑞面有的新概念，雅思，托福什麽的都加了進去，只要裏面有的詞庫都可以往裏加。曾用軟體測試了下單詞量，最高時具然達到一萬多個，感覺有點誇張，不知道準不準確。
一開始還擔心語法問題，後來看是多余的。有了這些單詞量，小學和中學的英語學起來都非常的輕松。語法只要上課跟著老師聽一聽或自己看一看，就會迎刃而解，中學階段英語上基本沒有花時間。
有了這些單詞量，即便你不懂語法，成績也不會太差。五年級還沒學過語法時曾嘗試讓他做一套高考英語題。也能達到110分左右，背單詞的同時為了讓他更好的鍛煉口語和聽力，還找一些英文的動畫片看。後來他又習慣做作業時聽英語廣播、英語故事。這也大大的鍛煉了他的聽力。
雖然不懂語法，去嘗試著參加了英語等級考試，也考出了最高級。因為你有了這些單詞量，文章很少有生詞，都能看懂，做閱讀就問題不大。而且公共英語等級考試中閱讀占的比例也非常大。
中學時又嘗試著去參加了雅思考試，取得了7.5的成績。因為單詞量足夠，平時背單詞時聽力也得到挺好的鍛練。閱讀得了滿分9分，聽力也取得不錯的得了8分。就是寫作和對話差了些，寫作6.5，對話7，這於平時寫的很少，對話也練的很少有關。
英語的學習其實找到適合自己孩子的學習方法是非常重要的。大多數人習慣先學音標，然後再去學單詞，然後學語法、學句子。
其實我感覺學英語和我們學漢語是一樣的。我們我們小時候學說話、學認字，並不需要懂他們的語法結構。我們說話時侯也並沒有想過這句話是什麽語法結構，語法結構有沒有錯誤。
我們教小孩學說話的時候，都是反復不斷的和他說，他聽的多了，自然就學會了說話。識字也是一樣。很多字有人指著讀給孩子聽，看的多了，孩子自然也就會了。只要認識字夠多就能看懂很多課內課外書，而看更多的書又可以讓他們認識更多的字。
所以學好英文也一樣，最重要的還是單詞量。拿過來一遍文章，所有單詞都會，那這篇文章你大概就能理解了。英語閱讀理解，他出的題不象語文的閱讀理解那麽難以提練，英語閱讀理解只要你看懂了文章大多都非常簡單，一般文章中就會直接給出答案。有足夠的單詞量，做英語題就很少有什麽困難了。
這個方法只是自己孩子學英語的一點經驗，不一定實用，也不一定適合其他的孩子，最主要是拋磚引玉讓大家找到適合自己孩子的學英語方法，畢竟適合自己的才是最好的。
