新華社合肥2月1日電（記者趙金正、欒若卉）午休分時，正在出外勤的安徽合肥燃氣維修工宗洪博匆匆吃過午飯，便立馬掏出手機和隨身攜帶的筆記本，登入遠端教育平台學習課程。
「許多知識被分成了四五分鐘的短視訊，學起來輕松，而且時間靈活，每天忙完如果不學一會總覺得少了點兒什麽。」宗洪博說。
安徽合肥燃氣維修工宗洪博利用線上平台復習課程（2024年1月28日攝）。新華社記者 趙金正 攝 2023年1月，安徽工匠學院在安徽開放大學掛牌成立。同年10月，宗洪博成為該學院首批學生。據介紹，該學院圍繞當地產業發展需要特別設立，面向工匠人才、產業工人、在崗員工等人群，透過線上線下相結合的培養方式，提升學員的技能水平、綜合素養和學歷層次。
「我想當一名技術人才，這需要紮實的知識和功底，但很遺憾自己學歷不高。」宗洪博告訴記者，開放大學為自己再學習、再深造的願望和需求，提供了靈活便捷的學習平台和教育保障，這讓自己的生活更加充實、更有盼頭。
國家開放大學直屬教育部，是以促進終身學習為使命、以「互聯網+」為特征、面向全國開展開放教育的新型高等學校，由1個總部、45個分部、3735個學習中心組成，覆蓋全國城鄉和各類學習者群體。數據顯示，截至2023年秋，累計超過2500萬人接受國家開放大學高等學歷教育。其中，安徽開放大學作為國家開放大學分部，辦學45年來，已累計培養本、專科畢業生約70萬人。
15年前的一個傍晚，剛開始從事建築施工工作的王冰，下班後乘坐十多公裏的公交車，來到安徽開放大學的前身安徽廣播電視大學，學習土木工程。
回想起當年踏入明亮、寬敞教室的那一剎，41歲的王冰說，自己永遠不會忘記那份激動與期待。這位開放大學的「學長」坦言，在開放大學的學習經歷大大改變了自己的人生軌跡。
安徽開放大學的學生在學習管理課程（2023年5月24日攝）。新華社發 「當年從這裏畢業後，我工作都更有底氣，而且心裏更願意接受新的挑戰。」王冰告訴記者，在開放大學學習的多年時間裏，自己不僅考取了多項專業資格證書，更是取得了土木工程與人力資源管理專業的本科畢業證書，如今成功轉型為一名專業的人力資源工作者，正在攻讀自己在安徽開放大學的第三個本科學位。
經過約半個世紀的發展，如今各級開放大學開設著種類豐富、兼具特色的專業。安徽開放大學就開設了涵蓋經濟學、法學、文學、教育學等65個本科、專科專業，為學生個人化學習和職業發展提供更多選擇。同時還透過實施「一村一名大學生計劃」「 新型產業工人培養和發展助力計劃」等開設對應專業，透過教育賦能區域經濟社會發展。
在安徽開放大學開放教育學院院長馬寧看來，開放大學作為服務全民終身學習的平台，在幫助學生獲取專業知識和套用技能的同時，突出對受教育者自主學習能力、終身學習意識、職業發展和就業能力、社會參與和創新創業能力等綜合素質的培養。
談起在開放大學的經歷，如今已是合肥一家公司總經理的費洪艷如數家珍。在安徽開放大學學習的9年間，費洪艷學習了法律、會計和土木工程等專業，考取了包括高級營養師、中級會計師等多個職業證書。
「雖然有些專業知識在我的實際工作中用到的不多，但持續學習增強了我的綜合素質，理解事物的方式也會更加多元。」費洪艷笑著說，學習知識的背後是認知能力的提升，不然自己面對生意和家庭不會像現在這樣得心應手。
明年7月，費洪艷將從安徽開放大學的土木工程專業畢業，這將是她在這裏拿到的第三個本科畢業證。「學習帶來的報酬和反饋，讓我特別著迷。我還將不斷學習、終身學習。」費洪艷說。
