作者：安民
紮實推進黨紀學習教育常態化長效化，持續鞏固學習成果，需要將黨紀學習教育融入日常、抓在經常，黨員幹部要堅持標準不降、熱度不減、勁頭不松，在學紀知紀上繼續「查缺補漏」、在明紀律己上繼續「動真碰硬」、在遵規守紀上繼續「細照篤行」，讓黨紀學習教育效能「無限延伸」。
「紀」續深研理論確保立得定。「立身以力學為先，力學以讀書為本。」紀律規矩猶如紅綠燈和道路標識，讓行人知行知止、知進知退，看似限制了自由，實則是為了保障通行安全。如對紀律規矩不上心、不掌握、不了解，每次學習走個過場、過個形式，就容易踩不住剎車、把不住方向，發生事故，釀成悲劇，追悔莫及。黨員幹部要將黨紀學習教育當作「必修課」「畢生課」，不能「打瞌睡」，更不能「搞小動作」，堅持「上課考試」和「課間節假」都用黨規黨紀校正思想和行動。既要原原本本、逐章逐條學習條例各項規定要求，把握黨紀整體架構，也要創新方法學、活化形式學、豐富載體學、聯系實際學，確保學習的針對性和實效性，不斷提升依規依紀依法履職能力和水平。
「紀」續律己修身確保看得清。「善治病者，必醫其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之原。」部份黨員幹部存在「看客」心態，把紀律當「玩笑」，把案例當「故事」，把教訓當「談資」，這樣的學習註定「藥效不強」。黨員幹部要用「案中事」「身邊人」警醒自身，常問一問自己能否做到作風過硬、清正廉潔，能否做到公私分明、秉公用權，能否做到慎獨慎微、坦坦蕩蕩，真正把「看在眼裏的教訓」轉化為「刻在心底的敬畏」。要樹牢底線思維，聚焦「六項紀律」，時刻同黨中央要求「對標」，拿黨章黨規「掃描」，用群眾期待「透視」，識準「病因」、觸碰「病竈」、認知「病癥」，在慎獨慎微、自律自省中築牢「拒腐防變力」，完成自我凈化、自我完善、自我革新。
「紀」續遵規守紀確保回得早。「茍徒知而不行，誠與不學無異。」有些黨員表面上對黨紀黨規十分掌握，但實際工作中卻一知半解，讓條例淪為一紙空文。黨紀學習教育，不可坐而論道，不能只開藥方，不見療效。黨員幹部要做遵規守紀的模範，常懷律己之心，以黨規黨紀為不可逾越的標尺，精細畫出自己的行動圈，杜絕一切「出圈」行為；常思廉潔之道，以清正廉潔為不渝的追求，認真勾勒自己的行為線，避免任何「踩線」舉動；常守警醒之態，以黨的宗旨為永恒的指南，嚴謹規劃自己的行動路徑，預防一切「偏航」風險。要堅決肅清工作圈、生活圈、朋友圈中的不正之風，知避嫌、懂回避，使鐵的紀律轉化為日常習慣和自覺遵循。
