9月26日，國務院新聞辦舉行「推動高品質發展」系列主題新聞釋出會。
會上，教育部副部長吳巖在談到一些高校調整本科專業設定時表示，本科教育在高等教育裏面具有不可替代的基礎性重要作用。本科教育之所以重要，向上看，它直接連著研究生教育，負責給研究生教育提供優秀的「毛坯」；向下看，它直接連著基礎教育，特別是高中教育，它的標準和方向直接影響基礎教育改革的方向；向外看，高等學校的在校學生（本碩博）80%的是本科生，本科生培養品質直接決定這個主力軍的品質、水平胡貢獻力。
▲釋出會現場 據中國網
吳巖說，如何辦好本科，一句話是「專業是人才培養的基本單元」，第二句話是「課程是人才培養的核心要素」。建設教育強國，本科專業品質決定高等教育品質的成色。
吳巖表示，現在全國本科高校有1308所，本科專業包括12個門類、93個專業類、816種專業，全國本科專業布點數有6.2萬個。黨的十八大以來，加快專業結構調整和最佳化。12年來，新增本科專業布點數2.1萬個，撤銷或停招不適合經濟社會發展的專業布點數1.2萬個。開展了一場數量足夠多、力度足夠大的學科專業結構調整。今年，增設國家戰略急需專業布點1673個，撤銷不適應經濟社會發展的專業布點1670個，調整力度空前。
吳巖表示，下一步，將動態調整學科專業的要求，在三個適配度上下功夫。
第一，要提高本科專業建設與國家戰略急需的適配度。首先，要深化「四新」建設，這「四新」建設就是指新工科、新醫科、新農科、新文科建設。二是，聚焦科技前沿和國家關鍵戰略領域，布局新興專業，擴大急需緊缺專業布點，特別要提高高校專業設定和人才培養對高品質發展的響應度，更加有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才。
第二，要提高高校特別是地方高校專業建設與區域發展的適配度。今年年初，在黑龍江、浙江、河南、重慶、陜西等省市開展高校專業設定與區域發展匹配度評估，明年將進一步擴大範圍。
第三，要提高本科專業建設與學生全面發展的適配度。將以人工智慧賦能專業內涵建設，有針對性地最佳化人才培養方案，完善各專業知識圖譜、能力圖譜，全面提升教育教學品質。推動高校正確把握知識學習和全面發展的關系，強化核心素養培育，努力培養德才兼備、身心健康、朝氣蓬勃、追逐夢想的時代新人。
紅星新聞首席記者 吳陽 北京報道
編輯 郭莊 責編 魏孔明
