任教於高中。在15級我帶的那個班裏面，有個男生，暫稱L。L的爸媽，是賣包子的。
15級我們班的家長，高知幾乎占了一半，而學歷在本科以下的，如果我沒記錯的話，僅有L的父母。這讓L覺得非常自卑。
L爸爸媽媽賣包子的地方，就在我上班的必經路上。大部份工作日的清晨，我都會到L爸爸媽媽的攤位買兩個包子，一葷一素。有時候在家吃過早點了，路過時還是買兩個，等到大課間或中午熱著吃。不是為了照顧學生家長生意，而是他們家的包子實在太好吃了。反正我媽媽是包不出那麽好吃的包子的。
有一次家長會之前，L來找我，他說他自己參加家長會。我問原因，他小聲說「不想讓他們來……來了也是丟人……」
其實早有同學和同學家長吃過L家的包子，也知道賣包子的是L的父母，這件事在我們班裏並不是秘密。但沒有人笑話過他，凡吃過的同學，還都覺得他們家的包子特好吃。
可是我還是同意了L獨自參加家長會的要求，也暫時沒有和他講任何道理（看到這兒，先別急，還有後文）
因為我真的非常理解L。
當然，作為成年人的我們，可以說出許多許多的大道理，可以義正辭嚴地告訴這個孩子什麽是對、什麽是錯。但他真的是不知道對錯嗎？真的是不懂那些道理嗎？不是的。
年少時的心，是非常敏感的。我們都從那個年紀走過，大多數人都曾有過那樣一顆敏感又脆弱的青澀之心。就算他懂得所有的道理，但他畢竟只是一個十幾歲的男孩子。在家長不乏教授、研究員的同學們中間，他的敏感和自卑太正常了。換作你我，也許一樣無法逃脫。雖然有的孩子可能就不會在乎，甚至可能會帶著同學到爸媽那兒吃包子……但人和人是不一樣的。能不在乎，當然最好，但在乎，也並不是錯。
在我還沒想好怎麽幫助L放得更輕松之前，我本能地想要保護和成全他那顆敏感的心，而不是站在大人和老師的角度，告訴他：「L，你這樣想不對！」
但這件事終歸是要解決的。
我想了很久，策劃了一個系列主題班會——讓家長們講講自己的職業並帶著大家體驗一番。每一種職業，請一位或一對兒家長代表。
安排到L爸爸媽媽那期的時候，為了讓時間足夠，我和領導申請，把班會時間定在了周末。
在我邀請L父母的時候，他們百般推辭，說什麽都不願意去。我費盡口舌，最後還是L和我一起說，他們才終於點頭。
我為這次班會找L聊的時候，原以為會特別艱難，我心裏想了N種方案。沒想到，我稍稍一提，他馬上同意。他說：「我總得面對這件事。再說別人的家長都來了，就他們不來，想想，我也不高興的。他們肯定講不出什麽，但我挺想聽聽的……」
班會當天，我們班的講台桌下，放著我提前準備好的盆、筷子、勺子、酵母、面粉、調料各種，還有韭菜、雞蛋、肉餡（早上從冰箱拿出來，放到了裝冰淇淋的袋子裏。我當時很擔心會壞，但到用上的時候，肉餡還完好）
L的父母上台後，果然講不出什麽，只很不好意思地說自己就是賣包子的，沒什麽好講的。
沒關系，我有備案。
我仔細地針對他們每天的工作時間、工作程式、包包子的手藝是從什麽時候學會的、賣了多久的包子、客源是否穩定等細節逐一提問。然後，我拿出提前和他們預訂並付清全款、請他們在班會當天帶來的當日清晨蒸好的包子，分給在座的同學和家長。
盡管做了保溫措施，但包子還是有些涼了，可是大家嘗了，都誇好吃。
我又問在座的同學和家長，有誰能獨立包一頓包子，只有三兩位家長舉手。
我半開玩笑地問舉手家長的孩子，家裏包的包子好吃，還是L爸爸媽媽的包子好吃，孩子都說：「當然是L家的包子好吃」
我說：「那我們今天，就請L的爸爸媽媽，教我們大家包包子，好不好？」
大家一陣歡呼。
我們把桌子拼到一起，拿出我提前準備的東西，跟著L的爸爸媽媽一起，和面、發面、調餡兒、包，一步一步來，盡量讓每個人都參與到，包括從來沒和爸爸媽媽一起做過這些的L。
這次疫情居家期間，我已能夠獨立完成一頓餃子和包子。而調餡兒的「秘訣」，就是當年L爸爸媽媽根據我的口味給我的。
如果正在看的朋友裏，有獨立包過包子的，會知道這個過程真的挺不容易的。只說揉面、打餡兒，就都可以算體力活。而發面和包包子，又可以算技術活。
包子包好了，我們小心帶著，一行人浩浩蕩蕩，到住在學校家屬院的某同學家去蒸。
蒸熟後，每個人都吃得特別香。
吃完後，我給大家講了我當年上大學時每天都要吃的那家雞蛋灌餅。
大學的最後兩年，每天早上，我都騎車到一個固定的雞蛋灌餅攤兒買兩個雞蛋灌餅。
其實一個也夠，但因為太好吃了，所以必須吃兩個才過癮。
賣雞蛋灌餅的是一對兒和善又憨厚的年輕夫妻。因為我天天去，所以他們認識我。
有時候，他們會送我一杯熱豆漿。我不要，他們就直接扔到我車筐裏。我給錢，他們說什麽都不要。有時候，天特別冷，我摘手套拿錢的時候，他們會說：「算了算了，別摘了，今天太冷，錢再說」。有一次下雪，他們還直接和我說：「今天不要錢」。
雖然我從沒有真的賒過賬，但這一句話，真的能一下暖到人心窩裏。
後來，我大學畢業，那家雞蛋灌餅攤兒也沒有了，那麽好吃的雞蛋灌餅，吃不到了。
我非常想念那對兒夫婦，想念他們的雞蛋灌餅。那麽多個清晨，都是他們做的雞蛋灌餅，溫暖了我的胃和心，給我註入滿滿的活力。哪怕有時吃過了早餐，我還是會買。因為真的好好吃。吃一份雞蛋灌餅，已經成了我每天起床的念想和動力。
我告訴大家，沒了那家雞蛋灌餅，我已經好多年沒有吃過那麽香的早餐了，直到我又遇到了L爸爸媽媽的包子。L爸爸媽媽的包子，現在在我心裏的地位，就等同於當年的雞蛋灌餅。我特別感謝他們，感謝他們填補了我這幾年每天清晨的一個略帶失落的空白，感謝他們能讓我每天早上都吃到那麽香的早餐，胃滿意足地開始一天的工作。
我說：「我相信，和我一樣對他們心懷感激的，還會有很多人——很多每天早上都同樣靠著L爸爸媽媽的包子喚醒新一天的人。剛才我們體驗過了，L爸爸媽媽的工作非常辛苦。同時，他們的工作也非常有意義。他們犧牲了自己每夜的好夢，成全了那麽多人清晨的一頓熱熱乎乎的可口早飯。他們非常平凡，但也真的很了不起。都說眾口難調，可是他們就偏偏有本事能讓大多數吃過他們包子的人都贊不絕口甚至念念不忘，我真的很佩服他們，也很崇拜他們。今天，也謝謝L的爸爸媽媽教我們大家包包子，讓我們有機會體驗這份平時雖然常見但對它真正的了解卻幾乎沒有的工作。他們頭一回當老師，就能讓每個第一次上手的人都學得會，單這一點，就不比我平時給大家講課容易……」（我有根據現場視訊和錄音記錄下的工作日記，這段話是從工作日記中復制下來的）
我註意到，L掉眼淚了。
從那兒以後，L經常會帶包子給大家吃，去L家吃包子的同學和家長也愈來愈多。和我一樣，不是刻意為了照顧他們家生意，他們家的生意並不需要我們照顧，就是因為好吃。
L的心結，就此開啟。
當然，每個孩子，每個家庭，每件事情，都有它獨一無二的地方。這個方法，可能只適於L，只適合這件事。但是，我想透過這故事分享的是什麽呢？
一、不要急於告訴孩子對錯或者給孩子講大道理，也不要用刻板的價值觀和道德觀輕易定義孩子的心態和行為。
所謂「大道理人人都懂，小情緒難以自控」。會因為父母的職業產生自卑心的孩子，大多數都不是一個壞孩子，而只是一個敏感的孩子。他們不是虛榮，更不是不孝順，他們只是害怕，害怕別人嘲笑自己，更害怕別人嘲笑自己的父母。這種敏感，我們每一個人成長的路上，或多或少都體驗過。
我們首先應該給予孩子理解，告訴他，你這種想法不是錯，非常正常。
二、在合適的時機，以適合的方式，嘗試讓孩子了解和體驗父母的工作。
很多事情，百聞不如一見，百見不如一幹。比如賣雞蛋餅，幹過一次，他才有可能體會到，做出一個讓大多數人都覺得好吃、錢沒白花，今天吃了明天還想吃的雞蛋餅，也不是一件很容易的事情。
看似簡單的工作，想幹好，其實也不容易，也有它不可忽視的技術含量在其中。
三、讓孩子了解到這份工作的意義。
每一份工作都有它的意義。比如賣雞蛋餅，就是讓很多人在來不及自己做飯的時候，也能吃上熱乎、幹凈的飯。一份看似沒那麽體面的工作，其實意義同樣不可輕視。同時，這份工作還能支撐這個家的日常生活，對我們這個小家來說，也是意義重大。爸爸媽媽可能沒有那麽高的學問，沒辦法去做一份辦公室裏的工作，但是我們也很喜歡我們現在的工作，一樣每天都在竭盡全力認認真真地想要把它做得更好。
四、最好不要告訴孩子：我們做著這麽辛苦的工作就是為了供你上學，你一定要好好學習，以後有出息，不幹和我們一樣的工作。
爸爸媽媽首先要對自己的工作有熱愛、有尊重，不要因為這份工作辛苦，就把它轉化成對孩子的一種無形的壓力，也不要在孩子面前貶低自己的工作（比如告訴孩子「我們現在做這份工作，就是為讓你以後不做這樣的工作」）
五、適度保護孩子的敏感和自尊
引導孩子對父母的工作多一份了解，讓他不為此感到自卑，可能是一個很漫長的過程。或許你說了再多、做了再多，他還是無法釋懷。這種時候，要多理解，多共情。如第一條所說，不要輕易去下定義，比如：「你有這樣的想法，你就是個什麽什麽樣的孩子」。要給他時間，給他空間。因為包括我們成年人都一樣，有時候想通一件事情並沒有那麽容易，需要一個能真正擊中我們的點，但這個點有時候可遇不可求。如果孩子一時間無法轉過這個彎，我們可以和他一起商量一個辦法，比如答應他不在學校旁邊賣雞蛋餅等等。不要因此覺得孩子「傷父母心」，我們要相信他早晚有一天能想明白，只是需要多一點理解、包容和時間。
真誠地希望每一位父母、老師，在教育孩子的同時，也能給成長中的孩子更多的理解和耐心，悅納他們的「不完美」，也教會他們悅納自己的「不完美」：在暫時無法變得更完美之前，能和自己的不完美和平共處。
畢竟，一個悅納自己的人，才能悅納別人，悅納生活，悅納世界。
