從蘭州教育局的回應看，「小鄧老師」被「打臉」的可能性增大。
▲資料圖：教室。圖/IC photo
文
| 蘇士儀
近日，一則「給上課愛說話的學生戴小蜜蜂喇叭」的短視訊，在網上引發廣泛關註與爭議。
據中國新聞周刊報道，11月20日，蘭州市教育局工作人員回應稱，拍攝視訊的鄧老師「曾經是蘭州縣區屬一所公立學校的聘用制老師」，非在編在崗，「她現在已經自願離職了，因個人原因提出的離職，不存在因為網上炒作（而離職）。離職有一段時間了，離職發生在視訊拍攝前。」
此事從引發關註之初不少人質疑其「教學懲戒方式不妥」，到後來有網友質疑其真實身份，再到現在蘭州教育局的最新回應，事情的基本脈絡似乎正逐漸變得清晰。
此前，這位「小鄧老師」曾表示，自己迫於壓力選擇離職。但從蘭州教育局「不存在因為網上炒作（而離職）」「拍視訊前已離職」等回應看，「小鄧老師」的這個說法又有了新的疑點，被「打臉」的可能性增大。
從既有各方披露的資訊看，無論是「小鄧老師」口中所謂的「迫於壓力選擇離職」被蘭州教育局否認，還是未給出鏡的孩子面部進行遮掩等迷之操作，都似乎表明，這樁事件發生到現在幾經反轉，似有不小的炒作嫌疑。至於其所拍攝的視訊場景是否為真、出自哪裏，還有待相關方面的進一步核驗。
如果此事中真是炒作，那就不該被縱容。此前，「秦朗丟作業事件」就曾在輿論場內引發廣泛爭議，隨著質疑增多，該事件被證實為炒作，當事帳號最終被封禁。如今，此番引發關註的「小蜜蜂事件」也出現了諸多矛盾之處，那相關方面理當在厘清事實的基礎上盡快作出反應。
縱觀「小蜜蜂」事件引起的諸多爭議看，輿論之所以揪著這位「小鄧老師」不放，一方面是因為認為其在視訊中懲戒學生的方式不妥，另一方面則認為，其在整件事中的諸多說法與各方所披露的資訊並不匹配。
事實上，如果其帳號中表現的場景只是單純的情景演繹，只要標註清楚即可。在做好孩子私密保護等工作的前提下，對於平台上那些情景演繹的短視訊，網友多抱以寬容的心態。因為大家知道這並非真實情況，與現實也有著相應的「距離」，所以並不會太過計較，有時甚至一笑而過。
但如果假以「真實」之名行炒作之道，並試圖透過誇大表現人為制造話題，那絕對不會被輿論所容忍。畢竟，無論是對資訊傳播，還是課堂教學而言，真實都該是必須堅守的「第一守則」。相關內容一旦違背了公眾對真實資訊的期待，損害的則是社會的信任基礎。其中的危害不容小覷。
目前來看，此事雖然還存在諸多疑點，但蘭州教育局回應的「她離職發生在視訊拍攝前」，無疑為事情提供了更多可比對的資訊，讓不少網友認為這件事炒作嫌疑居多。據報道，蘭州教育局相關工作人員表示，目前此事多部門已介入調查，相關資訊將透過官方渠道公布。因此，人們期待當地能夠在調查中盡快厘清諸多疑點，還原事件的本來面目。
一旦「小鄧老師」涉嫌炒作，那顯然不該被容忍。如果其所發內容不屬於炒作序列，那就回到了最初的「教育倫理」問題，這也該有所反思。畢竟，目前，短視訊平台上這類帳號依舊不少，而在日常教學中，保護未成年人的尊嚴和私密、依法依規選擇對學生的教育懲戒方式，是個不容忽視的話題。
撰稿 / 蘇士儀（媒體人）
編輯 / 徐秋穎
校對 / 李立軍
